3月15日，習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體＂90後＂黨員回信，向他們及奮戰在一線的廣大疫情防控人員緻以親切問候，并寄語廣大青年不懼風雨、勇挑重擔，“讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花＂。3月18日，9455澳门新葡萄娱乐场大厅9455澳门新葡萄娱乐场大厅教工第三黨支部以線上學習的方式，鼓勵黨員老師結合自身工作生活實際談談學習感想，老師們積極參加了這次活動，并踴躍發言，紛紛表示習主席的回信飽含着對青年一代的殷切期望和充分肯定，作為高校教師，讀完這封信備受感動，深受鼓舞，現附上支部部分老師的學習感言：

王裡洋：3月17日，在我院第三黨支部的精心部署下我在線學習了習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員回信。總書記在抗擊新冠肺炎疫情的關鍵時刻向奮戰在一線的廣大疫情防控人員緻以親切問候，并寄語廣大青年不懼風雨、勇挑重擔，這讓廣大黨員青年倍受鼓舞。我從回信中深切感受到了黨和國家對我們中青年一代的期望與勉勵，聽到了一位長者的殷殷囑托。我備受感動，深受鼓舞，我會在為人民服務的實際行動牢中記囑托，磨砺自我，認真準備好每一節網課，努力為學生的線上學習提供幫助，堅決打赢這場沒有硝煙的戰争。

王小薇；很多時候，對黨員來說，擔當就是責任，擔當就是奉獻。面對急難險重的情況，黨員要樹立“先天下之憂而憂”的大局觀；面對苦難苦情苦差事，要保持甘願吃苦吃氣吃虧的樸實品格；面對一時難以破局攻關、建功立業的态勢，要緊密團結和依靠廣大群衆，充分挖掘利用現有條件和外部資源，大膽創新作為、主動開動腦筋，艱苦奮鬥、不屈不撓、隻争朝夕，努力在黨和人民最要的地方潑灑青春色彩，向新時代交出最絢麗的答卷。

王燕：作為一名十幾年黨齡的年輕教師，一定牢記囑托，在為人民服務中茁壯成長，在艱苦奮鬥中砥砺意志品質，在實踐中增長工作本領，争做堪當大任的時代新人。讀完回信，我備受感動，深受鼓舞，我會在為人民服務的實際行動牢中記囑托，磨砺自我，好好上好網課，為學生們服務，不亂跑不給國家添亂，為教育事業貢獻自己的一份力量，讓大寫的青春之花在黨和人民最需要的地方綻放。哪裡有什麼白衣天使,不過是一群孩子換了一身衣服,學着前輩的樣子,治病救人,和死神搶人罷了。"這句話在抗擊疫情鬥争開始之時,深深觸動了我的心,我為這場戰疫中的90後青年的身影感到自豪。個人價值的實現是與國家的命運同頻共振的,大災面前,我更是加深了這一認知。讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花,作為新時代青年,我們應該用學習和工作積蓄力量,用行動肩負責任,用過硬的本領來回應時代的挑戰和責任擔當。

蔣敏蓉：認真讀完習近平總書記在3月15日給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員的回信後，深受鼓舞。我身為“80後”的一名黨員教師，在疫情防控的過程中，更應向廣大舍生忘死、不畏艱險、沖鋒在前、英勇奮戰在一線的青年黨員模範們學習，學習他們恪守初心、牢記使命、不負韶華、砥砺前行的精神鬥志，讓青春因奮鬥而更加精彩。面對眼下特殊時期的網絡教學工作，我除了更加認真備課，精心授課，做好學生答疑輔導工作之外，對于同學們當中出現的一些焦慮、急躁等不安的情緒還要做好一定的心理輔導，充當學生們的心理導師。

黃珊珊：習近平總書記的回信，不僅是對寫信的北京大學“90後”黨員的慰問和期望，也是對我們廣大青年的殷切期望。作為青年黨員教師，要做好本職工作，立足崗位做貢獻。疫情期間，學校實行線上教學，面對新的教學方式，我們從零開始，在開學前即全面投入線上教學工具的學習，克服課頭多、缺教材、系統不穩定掉線頻繁、線上交流互動缺乏經驗等困難，确保如期開始線上教學，在教學過程中，想方設法提高線上教學的效果，在普通的教學崗位上做好本職工作。

張夢雅：疫情防控沒有“局外人”，防控疫情戰役是一項系統性工程，事關社會大局穩定。本學期開學，我們以網絡授課形式進行教學工作，開始的時候遇到很多困難，但是所有的教師特别是黨員教師發揮領頭雁、主心骨的作用，克服困難，保證了正常的教學工作的進行。黨員同志始終堅持引導群衆、發動群衆，與群衆同呼吸、共命運，共築病毒無法翻越的“隔離牆”，共同打赢打勝這場沒有硝煙戰“疫”。我們要始終高舉黨旗，不忘初心、牢記使命，堅定信心、同舟共濟，以必勝的決心，早日打赢疫情阻擊戰。

高曉曉：作為公共課的老師，在這一個月準備網絡教學的課程中，我深有體會。有人說，你如何度過疫情的每一天，你就如何度過這一生。我們在和學生無法面對面接觸的這些天裡，要充分利用學生喜歡的網絡和科技手段，對學生進行思想認識和學科教育。一，老師要克服困難，用自己認真的态度來影響學生。錄屏、錄課對于很多老師都是第一次，如何克服困難，将上課的内容更好的傳達給學生，這樣勇于承擔工作任務的精神對于學生就是一種指引。二，在網絡授課的過程中，雖然沒有用直播，但是我和學生使用學習通和QQ混合式教學，學生的反應還是很積極的，線上的讨論很熱烈，而且上學期有些沒有問過我問題的學生，也排除了面子問題，在QQ群或者私下裡和我讨論問題。三，作為教師的自己能砥砺意志品質、在實踐中增長工作本領，帶動學生建立良好的自省和學習習慣，掌握紮實的知識基礎，培養良好的情操，為今後踏上工作崗位，為祖國做出自己的貢獻。

劉欣：作為一名高校黨員教師，工作中的很多時間都和青年學生在一起，更能感受到青年人的朝氣。因此，雖不能去前線抗疫，但我們可以做好自己的本職工作，在教書育人中貢獻力量。在特殊時期，師生不能如期返校工作學習。學校及時下發文件，安排教師提前準備線上教學資料，并為教師提供各種教學平台，為線上課程做準備。開學前，我提前熟悉線上課程要用到的相關平台的操作，聯系學生做好上課準備。利用信息化教學手段，認真完成線上教學、做好輔導答疑。線上課程對教師和學生都是新的嘗試，因此，我也學到了不少新知識。有的學生反映各門課程都在網上學習，難免産生焦慮，作為教師，安撫學生的情緒，積極引導學生樹立積極向上的心态，也是我們教師的責任。鼓勵學生用讀書和學習來積蓄力量，用實際行動肩負責任，用過硬的本領來回應時代的挑戰和責任擔當。在完成教學工作之餘，我也每天通過學習強國平台，堅持政治理論學習。特殊時期，用讀書學習來積蓄力量，用行動來肩負責任。

茆瑩瑩：我作為一名80後一線高校教師，正與90後為師為友。在疫情期間，我堅定做好學生的引路人。認真完成線上課程，保質保量完成教學任務。本學期，我一共承擔三門課程的教學任務，《同聲傳譯》作為安徽省高校聯盟跨校共享示範課和本校拓展課開展，課程組的老師們曆時兩年的精心準備的線上課程，在本次疫情中充分發揮了作用。力争“隔着屏幕”也能讓教育入腦入心，把授業育人的根本任務落細落實。為此，課程組老師多次線上探讨，制定了具體的授課實施方案，突出“樂教樂學、精講精練”。《大學英語A4》和《專業綜合英語4》我們也充分發揮了團隊合作的力量，成立課程組，一起利用短暫的備課時間，構建了完整的線上課程。面對全國學校同期開課時，各大學習平台癱瘓的窘境，我們積極使用多平台（學習通+QQ課堂+ZOOM）實施教學，保證了遠程教學的順利開展。除了完成本職教學工作，我也盡量給學生們做好心理援助，争取打赢這場抗疫心理戰。我們高校教師，雖不能像90後醫護人員一樣在抗疫一線治病救人，但也在後方和他們并肩作戰，争取早日迎來抗疫的勝利。

黃菁菁：總書記在回信中的話激勵和鼓舞了廣大青年，更激發了青年的責任與擔當意識。對此我也深有感觸，作為一名中共黨員，我應當在祖國需要的時候不畏艱險、勇挑重擔，樹立全局意識、擔當意識和責任意識，不斷學習，增強自己的本領，在工作中保持昂揚鬥志，為國家和社會多做貢獻。

阮宏芳：習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員的回信，對新時代的中國青年深情點贊，同時提出殷切期望。“總書記在回信中說‘讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花’，這句話很激勵我。我們應當在祖國需要我們的時候不畏艱險、勇挑重擔，不斷學習，增強自己的本領，在工作中保持昂揚鬥志。

總之，學習了習近平總書記的回信，教工第三支部黨員紛紛表示在這場抗擊疫情的鬥争中，我們雖不能親赴一線，但堅守本職工作，努力發揮黨員教師的先鋒模範作用。我們将進一步提高政治站位，立足崗位發揮作用，在為師生服務中茁壯成長，在艱苦奮鬥中砥砺意志品質，在教學實踐中增長工作本領，努力成為有理想、有追求、有擔當、德才兼備的有為之才，為黨和人民的事業做出新時代青年的新貢獻。我們要進一步堅定“兩個維護”和“四個自信”，正是有黨中央的堅強領導，有中國特色的政治體制，有全體黨員和廣大群衆團結一心，調集全國資源，衆志成城，才能在短時間内取得了目前抗擊疫情的成果，得到了國際社會和人民群衆的普遍贊譽。反觀國外一些國家，面對疫情，各自為戰，疫情迅速擴散，恐慌情緒蔓延。通過對比，我們的民族自豪感和自信心大大增強。

“廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的！”在這次抗擊疫情的鬥争中，以“90後”為代表的青年一代不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，充分展現了新時代中國青年的精神風貌。在4.2萬多名馳援湖北的醫護人員中，就有1.2萬多名是“90後”，其中相當一部分還是“95後”甚至“00後”。在這事關全民健康的關鍵時期，作為黨員教師，我們在學習過習近平總書記的回信後，今後更要秉持着以人民為中心的思想，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在戰“疫”中身做表率、迎難而上、共克時艱，團結帶領廣大群衆，從我做起，從小事做起，凝聚力量，堅決打赢疫情防控狙擊戰。